教育案例分析——吉梅芳
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教育案例分析——吉梅芳
作者:吉梅芳    德育之窗来源:本站原创    点击数:2204    更新时间:2011/4/29

教育对象:一(5)班一对男性双胞胎

教育对象原来状况:

该两名男同学为同性别双胞胎,孩子与家长老人一同居住,父母工作较忙,孩子的教育以老人为主,两位老人对这对宝贝孙子疼爱有佳严格不足,当代隔代教育典型。为此孩子在自我动手能力、自我管理能力、学习能力等多方面都比同年孩子要弱,加上男孩子较调皮老人管制不住也只能放任。

一年级新入学阶段,两名同学即使在上课期间也照样趴到桌下玩耍,课间更是以地为床,爱随地躺,体育室外课两孩子个子长的高,都排到最后,在老师视线较远的地方,两人就你追我赶的,自玩自的打闹,常为此被老师批评,学习任务根本不能及时完成,后来老师老师干脆把他们请到老师身边,时刻跟着老师后面,在此监管、哄说之下才能面前学习。

常与班级同学发生争执,且两人一同攻击别人,为此班级同学相处不够融洽。

 

治疗方法:

针对上述情况,观察发现两孩子内心较善良的特点,及时与家庭中成员交流,对两孩子的教育争取获得家长的理解支持,家校合力共同引导,双管其下方能事半功倍。

给家庭成员开去教育清单:

1、教育子女父母有不可推卸的责任,不要总拿工作忙作为自己逃避责任的借口,为此父母要让自己每周有至上两个晚上的时间陪伴孩子。(周末除外)

2、家庭中所有成员对孩子的教育方向要一致,希望孩子成为独立、自信、主动、大方的孩子,为此家庭中不少事,可以从教孩子做到完全放手给他们做。如:每天早晨自己穿衣、刷牙、洗脸;根据课表自己整理书包;自己卷铅笔;自己吃饭等。

3、家庭中定期对孩子在家情况与老师交流,教师也会及时反馈孩子家校的情况。

在开取教育清单后,定期与家长交流孩子的点滴进步,通过一学期的跟踪教育,目前孩子对随地躺爬现象以杜绝,课上能有大部分时间能参与课堂学习,作业虽仍错误不断,但基本做到独立完成,尽量书写工整;同学交往也融洽多了,针对他们的报告少了。家庭中能基本能作到自己穿衣服、刷牙、洗脸,在家长的监督下能完成每日布置的作业,并逐渐形成相互比较,良性竞争的状况。

教育是件功夫活,需要教师、家庭长期不懈的关注、引导,相信两孩子在家校合力之下会越走越好!

德育之窗录入:zjc    责任编辑:政教处 
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